RERECOM - Red de Radios Escolares y Comunitarias de la Provincia de Misiones: marzo 2017

miércoles, 22 de marzo de 2017

2da. Reunión de la Red de Radios 2017

Escuela N° 346 San Isidro Labrador
https://www.facebook.com/escuela346sanisidrolabrador
Sede de la 2da. Reunión 2017 de la ReRECoM, Red de Radios Escolares y Comunitarias de Misiones.
Sábado 22 de abril, 9:00 hs.

¡El 6to. Encuentro Provincial de Radios Escolares ya tiene fecha!

Sábado18 de marzo de 2017. ITEC N° 3 Fátima, Garupá.

1era. Reunión del año Red de Radios Escolares y Comunitarias de Misiones (ReRECoM)

Referentes de la Red de Radios Escolares volvimos a reunirnos para comenzar a organizar el año de trabajo y el 6to. Encuentro Provincial, que se llevará adelante en el ITEC N° 3 los días viernes 25 y sábado 26 de agosto del corriente año.

Próxima Reunión:
Sábado 22 de abril, 9:00 hs. Escuela N° 346 San Isidro Labrador, Posadas.

Invitamos a participar a todas las Instituciones Educativas, de los diferentes niveles y modalidades, con o sin radio, que estén interesadas en desarrollar estas actividades que toman a la radio como una herramienta pedagógica de gran importancia para la transmisión de diversos contenidos escolares y como puente entre la escuela y la comunidad, generando aprendizajes significativos para la vida.

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La Radio Popular y Comunitaria

“Puede decirse que la radio debería ser no sólo un medio de comunicación, sino un espacio donde se construyan las identidades culturales a partir de planteamientos críticos: un medio en el que la participación de la sociedad desempeña un papel esencial y cuya función no puede dejar de ser primordialmente educativa al informar, promover y defender los intereses de la sociedad, tomando parte en sus costumbres culturales y sociales así como en sus prácticas políticas. La capacidad educativa de la radio popular y comunitaria se evalúa así por su actuar democrático, que le permite acompañar y fortalecer las diversas acciones y prácticas culturales, productivas, sociales y políticas de los sectores populares”.

Arturo Merayo Pérez

Objetivos de la RERECOM

· Conseguir entre todos los integrantes de la Red tener nuestras FM al aire y apoyar a los nuevos grupos o instituciones que quieran conformar una radio de nuestras características. Esto incluye cuestiones económicas, técnicas y administrativas.

· Generar un intercambio permanente de experiencias y trabajos (audios), como así también producciones en conjunto, entre los integrantes de la Red.

· Fomentar la formación permanente, tanto en los Encuentros Provinciales como talleres y encuentros más pequeños a lo largo del año y en distintos puntos de la provincia.

· Realizar gestiones en conjunto. Por ejemplo: la legalización de todas las radios integrantes de la Red ante el ASFCA y la CNC; la creación de Horas Especiales de Radio para las instituciones educativas que cuenten con Radio Escolar ante el Consejo General de Educación; fondos ante una ONG; etc.

Integrantes de la RERECOM

• FM. “A 4 voces”.

Escuela Especial N° 45. Barrio A 4, Posadas. Radio Escolar.

E-mail: lelia.schewe@gmail.com (Lelia)

• FM. “La 5 en sintonía”.

Escuela Normal Superior Nº 5. San Ignacio. Radio Escolar.

E-mail: benitezcuera@yahoo.com.ar (Marcelo)

• FM. “Siempre Joven”.

B.O.P. N° 38. El Soberbio. Radio Comunitaria de Gestión Escolar.

E-mail: alditosoy@gmail.com (Aldo)

• FM. “Flor de Primavera”.

Escuela N° 940 Educación para las Primaveras. El Soberbio. Radio Escolar Comunitaria.

E-mail: martincornell@hotmail.com (Martín)

• FM. “Cristo Rey”.

Colegio Cristo Rey. Apóstoles. Radio Escolar.

E-mail: sergiocaruk@msn.com (Sergio)

• FM. “Ecos de San Isidro”.

Escuela N° 346. Barrio San Isidro Labrador, Posadas. Radio Escolar.

E-mail: georginaranja@hotmail.com (Gorgina)

• FM. “Planeta".

Colegio N° 1 Martín de Moussy. Posadas. Radio Escolar Comunitaria.

E-mail: germanfk@gmail.com (German)

• Taller de Radio.

Centro de Act. Juveniles, C.E.P. N° 40.
E-mail: emisalvador@argentina.com (Emiliano)

Además, la Red cuenta con la colaboración de las siguientes instituciones:

• Carrera de Comunicación Social. Facultad de Humanidades. UNAM. A través de la docente Mariana Lombardini.

E-mail: marianalombardini@gmail.com

• Administración Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual, AFSCA Misiones.

A través de Vladimir Pérez.

E-mail: vladimirperez965@gmail.com

• Defensoría del Público. A través de Diego Bogarín.

E-mail: adiegobogarin@yahoo.com.ar

Sin embargo, es preciso aclarar que la convocatoria a Radios Escolares y Comunitarias e instituciones que quieran formar parte de la Red o colaborar de alguna manera con la misma quedará abierta de manera permanente, para lo cual las personas interesadas pueden acercarse a alguna de las Radios e instituciones fundadoras o bien comunicarse por correo electrónico con algunos de sus referentes.

Ley de Medios avala las Radios Escolares

El AFSCA (Autoridad Federal de Servisios de Comunicación Audiovisual) avala la creación de Radios en establecimientos educativos de gestión estatal.

Plantea: "A partir de la promulgación de la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (26.522) los establecimientos educativos de Gestión Estatal de la Rep. Argentina podrán prestar servicios de radiodifusión sonora por modulación de frecuencia vinculados a los intereses comunitarios y pedagógicos que consideren de importancia para el desarrollo de niñas, niños, jóvenes e instituciones religiosas que necesiten de este medio de comunicación social".

Y agrega: "Las escuelas pueden generar los proyectos de acuerdo a sus necesidades, llevarlos a cabo, y tener a su cargo la administración y el control de los recursos humanos y financieros".

Para terminar afirmando: "En el ámbito escolar la implementación del proyecto de radio deberá atender a cuestiones específicas: la conformación de una unidad operativa, la programación y la sustentabilidad de las acciones".

Síntetizando, para el AFSCA: "Lo que identifica el perfil de una radio escolar comunitaria es la programación. A través de ella, la radio puede expresar tanto a la escuela como a su comunidad. La comunidad podrá participar de diferentes modos, consolidándose una experiencia comunicacional donde interactúan las características culturales del contexto con la función de la escuela".